Der Tagesablauf wird von den einzelnen Gruppen individuell gestaltet. Er greift die Bedürfnisse der Kinder nach Ruhe und Bewegung, Spannung und Entspannung auf. Rituale und Gewohnheiten strukturieren ihn und geben den Kindern Sicherheit.
Alle Kinder werden bis 8.00 Uhr übergreifend in Gruppe zusammen betreut. Die Gruppe sowie das Personal wechseln täglich.
Spätestens ab 8.00 Uhr öffnen alle Gruppen. Während dieser Zeit (8.00 Uhr – 8.30 Uhr) findet das "Lustige Sprechzeichnen", „Würzburger Sprachtrainingsprogramm“ für Vorschulkinder statt.
Um 8.30 Uhr endet die Bringzeit der Kinder. Die Haustüre wird geschlossen, und es besteht die Möglichkeit für alle Kinder die verschiedenen Spielbereiche im Gang zu nutzen.
Diese pädagogische Kernzeit beinhaltet die Freispielzeit, gezielte Beschäftigungen und das gemeinsame Frühstück. Jede Gruppe richtet ihren Tagesrhythmus individuell nach diesen drei Schwerpunkten aus.
Freispiel ist eine pädagogische Lernzeit für Kinder. Sie verknüpft das Spielen und das Lernen miteinander. Spielen und Lernen sind keine Gegensätze, sondern zwei Seiten derselben Medaille, haben mehr Gemeinsamkeiten als Unterschiede. Das Spiel ist ein Grundbedürfnis aller Kinder. Durch das Spiel erschließen sie sich ihre Umwelt und verarbeiten dabei ihre eigenen Erlebnisse.
Spezielle Bildungs- und Lernangebote finden in der Großgruppe (Stuhlkreis) oder in der Kleingruppe statt. Grundlage unserer pädagogischen Arbeit dabei ist der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan. Inhalte und Methodik richten sich unter anderem nach der Bedürfnislage, den Fähig- und Fertigkeiten der Kinder. Eine ganzheitliche Erziehung steht hierbei im Vordergrund. Zum Beispiel erleben die Kinder im Stuhlkreis immer wiederkehrende Rituale, die den Kindern emotionale Stabilität, Sicherheit und Vertrauen geben (Bildungsziel hierbei ist die Stärkung der Emotionalität und die Festigung sozialer Beziehungen).
Wir haben uns bewusst für das gemeinsame Frühstück in unserer Einrichtung entschieden. Zum einen fördert es das Gemeinschaftsgefühl und die gegenseitige Rücksichtsnahme wird erlernt. Die Kinder sollen sich eine Esskultur und Tischmanieren aneignen und erleben die gemeinsamen Mahlzeiten als Pflege sozialer Beziehungen.
Die erste Abholzeit des Tages ist zwischen 12.15 Uhr – 12.30 Uhr festgelegt.
Kinder, die die Mittagsbetreuung in Anspruch nehmen, haben die Möglichkeit zwischen einem warmen und einem kalten Mittagessen zu wählen. Die Kinder essen in ihrer Gruppe zu Mittag. Anschließend haben sie Zeit für Spiel- und Ruhephasen, oder wir sind im Außenbereich aktiv.
Nach Schulende kommen die Schulkinder in den Hort. Dort nehmen sie an der Mittagsbetreuung teil. Im Anschluss daran folgt die Hausaufgabenzeit und Freizeitgestaltung.